एडीएल के कक्षा-अध्ययन में 45 मिनट के पाठ से यहूदी-विरोधी धारणाएँ घटने का निष्कर्ष

एंटी-डिफेमेशन लीग के सेंटर फॉर एंटीसेमिटिज़्म रिसर्च के नए निष्कर्षों के अनुसार, 45 मिनट के एक कक्षा हस्तक्षेप से दक्षिण-पूर्वी संयुक्त राज्य अमेरिका के नौ स्कूलों में मिडिल और हाई स्कूल के 372 विद्यार्थियों के बीच कई यहूदी-विरोधी धारणाएँ उल्लेखनीय रूप से कम हुईं। पाठ प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों में इस दावे को अस्वीकार करने की संभावना 14.4 प्रतिशत अंक अधिक थी कि यहूदियों के पास बहुत अधिक शक्ति है, और दोहरी निष्ठा के आरोप स्वीकार करने की संभावना 15.5 अंक कम थी। उनमें यहूदी-विरोध को कम करके आँकने की संभावना भी 13.6 अंक कम थी। शोधकर्ताओं को हस्तक्षेप से कोई प्रतिकूल प्रतिक्रिया नहीं मिली, जिससे संकेत मिलता है कि संक्षिप्त और सावधानी से तैयार किया गया पाठ भी दृष्टिकोणों में मापने योग्य बदलाव ला सकता है।