Un estudio cuestiona los datos de matriculación haredí; el ministerio dice que los cambios no prueban errores

Un estudio de Israel Hofsheet sobre los registros del Ministerio de Educación ha cuestionado los cambios en la matriculación declarada de niños haredíes, comparando cohortes entre cursos escolares y los datos de niños y niñas. El análisis abarcó a 208.000 niños de los grados 1–11 y planteó dudas sobre los patrones de registro, sin demostrar que los datos fueran falsos. El ministerio afirmó que los cambios en la matriculación por sí solos no demuestran inexactitudes, y señaló los traslados entre centros y categorías de supervisión, así como diferencias al contabilizar los cursos escolares. Indicó que realiza controles continuos, ha reforzado la supervisión de la repetición o el salto de grados y dejará de financiar las repeticiones no autorizadas a partir del curso 5787.