Uno studio dell'ADL rileva che una lezione in classe di 45 minuti riduce le convinzioni antisemite

Secondo i nuovi risultati del Center for Antisemitism Research dell'Anti-Defamation League, un intervento in classe di 45 minuti ha ridotto in modo significativo diverse convinzioni antisemite tra 372 studenti delle scuole medie e superiori di nove istituti del sud-est degli Stati Uniti. Gli studenti che hanno seguito la lezione avevano una probabilità superiore di 14,4 punti percentuali di respingere l'affermazione secondo cui gli ebrei hanno troppo potere e una probabilità inferiore di 15,5 punti di accettare le accuse di doppia lealtà. Avevano inoltre una probabilità inferiore di 13,6 punti di minimizzare l'antisemitismo. I ricercatori non hanno rilevato effetti controproducenti dell'intervento, il che indica che anche una lezione breve e ben progettata può modificare gli atteggiamenti in modo misurabile.